Особенности произносительной стороны речи у детей с ФФН |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 35884 | |
Дисциплина: | Логопедия | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | ОмГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 5866 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Введение 3 Глава 1. Теоретические аспекты проблемы произносительной стороны речи у детей с фонетико-фонематическим недоразвитием 5 1.1. Развитие произносительной стороны речи у детей 5 1.2. Психолого-педагогическая характеристика детей с фонетико-фонематическим недоразвитием 9 Выводы по 1 главе 18 Глава 2 Экспериментальное исследование особенностей произносительной стороны речи у детей с фонетико - фонематическим недоразвитием 20 2.1 Организация и методы исследования 20 2.2 Анализ результатов исследования 22 Выводы по 2 главе 25 Заключение 27 Список использованных источников 29 |
|
Отрывок: |
Введение В категорию детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи (ФФН) входят дошкольники, у которых отмечается неправильное произношение некоторых звуков, относящихся к одной либо нескольким группам (к примеру, свистящих, свистящих и шипящих, свистящих и аффрикат) при нормальном слухе и интеллекте. Цель исследования – изучение процесса формирования произносительной стороны речи у детей с ФФН. Задачи исследования: - на основе анализа литературных источников описать процесс развития произносительной стороны речи; - изучить литературные источники, в которых описываются дети с ФФН; - проанализировать литературу, в которой раскрываются особенности произносительной стороны речи у детей при ФФН. Объект исследования – произносительная сторона речи старших дошкольников и ее развитие в онтогенезе. Предмет исследования – особенности произносительной стороны речи у старших дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием. Глава 1. Теоретические аспекты проблемы произносительной стороны речи у детей с фонетико-фонематическим недоразвитием 1.1. Развитие произносительной стороны речи у детей У большей части дошкольников произношение звуков к пятилетнему возрасту достигает языковой нормы. Но у всех детей по-разному происходит развитие речевой функции и некоторые из них, по тем или иным причинам, продолжают неверно произносить звуки. Для определения и дифференциации речевых звуков основными считаются как артикуляционные, так и акустические свойства. Без опоры на данные свойства ребенок не сможет различать звуки на слух, а это нужно для эффективного овладения дошкольниками правильным звукопроизношением [11]. | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Изучение особенностей интонационной стороны речи старших дошкольников с заиканием | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АлтГПУ | |
Просмотры: | 5375 | |
Тема: | Особенности произносительной стороны речи у детей с ФФН | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | ОмГПУ | |
Просмотры: | 5676 | |
Тема: | Понятие о фонематическом слухе и фонетико-фонематическом недоразвитии речи детей. Особенности речи детей с ФФНР | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | Педколледж | |
Просмотры: | 4825 | |
Тема: | Развитие лексической стороны речи у детей четвертого года жизни | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | НВГУ | |
Просмотры: | 8132 | |
Тема: | Коррекция звуковой стороны речи и фонематического недоразвития у детей старшего дошкольного возраста с ОНР (III ур.) и ЗПР | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | КГУ | |
Просмотры: | 8200 | |
Тема: | Особенности формирования фонетико-фонематической стороны речи у старших дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи с использованием дидактических игр | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АлтГПУ | |
Просмотры: | 3326 | |