Нетрадиционные техники рисования как средство развития творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 36990 | |
Дисциплина: | Дошкольное образование | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | ТГУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 4010 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
ОГЛАВЛЕНИЕ СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ 3 ВВЕДЕНИЕ 6 ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НЕТРАДИЦИОННЫХ ТЕХНИК РИСОВАНИЯ В РАЗВИТИИ ТВОРЧЕСКОГО ВООБРАЖЕНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 9 1.1 Закономерности развития творческого воображения в дошкольном возрасте 9 1.2 Использование нетрадиционных техник рисования в развитии творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста 15 ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 21 ГЛАВА 2 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НЕТРАДИЦИОННЫХ ТЕХНИК РИСОВАНИЯ В РАЗВИТИИ ТВОРЧЕСКОГО ВООБРАЖЕНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 22 2.1 Анализ уровня развития творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста 22 2.2 Рекомендации по использованию нетрадиционных техник рисования в развитии творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста 27 ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 33 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 34 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 35 ПРИЛОЖЕНИЕ 38 |
|
Отрывок: |
ВВЕДЕНИЕ В Федеральном государственном стандарте дошкольного образования отмечается, что образование должно быть ориентировано на организацию творческой деятельности детей, способствующей развитию эмоционально-личностных особенностей, мышления, воображения. В качестве творческой деятельности, наряду с другими, рассматривается и изобразительная деятельность ребенка-дошкольника [26, с. 5]. Дошкольное детство является очень важным и благоприятным периодом для развития творчества, творческого воображения. Это время, когда творческая деятельность может стать устойчивым увлечением, приобщающим ребенка к миру искусств. Детское творчество – это процесс, при котором ребенок отступает от образца и стереотипа, экспериментирует, видоизменяет окружающий его мир, создает нечто новое для других и для себя. В становлении личности ребенка, в развитии его творческого воображения трудно переоценить роль изобразительной деятельности. С ее помощью ребенок воспринимает окружающий мир и формируется как творчески мыслящая личность. ... ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НЕТРАДИЦИОННЫХ ТЕХНИК РИСОВАНИЯ В РАЗВИТИИ ТВОРЧЕСКОГО ВООБРАЖЕНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 1.1 Закономерности развития творческого воображения в дошкольном возрасте Воображение в психологии интерпретируется как оригинальный тип синтеза чувственного и целесообразного, особенность которого и заключается в его субъективности. Один из способов использования существующих у человека познаний для приобретения новейших сведений, перенос полученных знаний с одной области на другую в процессе творческого познания значительную роль играет воображение. З. Фрейд анализировал воображение, как первичную, исконную конфигурацию детского разума. С точки зрения, наслаждение, которое преобладает в раннем детстве, находит свое воспроизведение в выдумках и мечтах детей. По мнению З. Фрейда разум детей до обусловленного возраста не зависимо от действительности и только удовлетворяет его желания эмоционального направления [см.: 19, c. 221]. По мнению Ж. Пиаже начальным этапом развития ребенка является мышление, не обращенное на реальность, то есть миражное мышление или воображение. Детское самолюбие представляет собой изменяемый период от воображения к реалистическому мышлению. В раннем возрасте у детей размышление обращено на представляемое удовлетворение его стремлений. В старшем дошкольном возрасте дети принимают действительность и адаптируются к ней [...]. | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Особенности умственного развития детей старшего дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | нет вуза | |
Просмотры: | 7837 | |
Тема: | Особенности формирования представлений об окружающем мире детей дошкольного возраста с ЗПР | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АлтГПА | |
Просмотры: | 10549 | |
Тема: | Особенности усвоения навыка звукового анализа у детей старшего дошкольного возраста с ОНР (III уровня) и ЗПР | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | КГУ | |
Просмотры: | 10556 | |
Тема: | Ценностное отношение к жизни у лиц юношеского возраста с различной профессиональной направленностью | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | АГПУ | |
Просмотры: | 4924 | |
Тема: | Особенности коммуникативной деятельности у детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГПУ | |
Просмотры: | 11288 | |
Тема: | Отчет по учебной практике по получению первичных профессиональных умений и навыков, в группах раннего возраста | Подробнее |
Тип: | Отчет по практике | |
Вуз: | ОмГПУ | |
Просмотры: | 6473 | |